martes, 19 de marzo de 2019

PRÁCTICA

Todo pasa y todo queda;
pero lo nuestro es pasar,
pasar haciendo caminos,
caminos sobre la mar.

1.    Estructura métrica y nombre de la estrofa.

2.    El poema pertenece a Antonio Machado. ¿Utiliza en él algún símbolo? ¿Cuál es su significado?

3.    ¿Qué recursos literarios se emplean en la composición?

  
Analiza el tipo y la función del pronombre “se” en las oraciones siguientes.

Se presentaron de repente en casa.

Por la tarde se interrogó al testigo.

Se fue al pueblo de sus padres.

Analiza las siguientes oraciones.

Ven rápidamente; se nos ha hecho muy tarde.

La nota final dependía de aquel examen; sin embargo, estaba tranquilo.

Nadie vive contento con su suerte, ni está descontento de su ingenio.

lunes, 11 de marzo de 2019

Se cansó enseguida de aquel trabajo.

Se le llamó a casa.

A las siete se cierran las tiendas.

Se ha leído el libro tres veces.

Se puso un traje para la fiesta.

Se venden mecedoras antiguas.


***


¿Ya lo han jubilado a usted, don Floro?

Al pobre todo le vale el doble.

No servirá de nada; ya es demasiado tarde.

Iba muy distraído y le robaron la cartera en el metro.

lunes, 18 de febrero de 2019

Relatos hiperbreves


Trata de repetir en un texto breve el sentido de los siguientes microrrelatos.

Cuento de horror

   La mujer que amé se ha convertido en fantasma. Yo soy el lugar de sus apariciones
(Juan José Arreola)

Honor patrio

 

   El capitán fue condecorado con la Medalla de Honor. Había dado la vida de todos sus soldados por la patria.
(Francesc Barberá Pascual)


   Cierra los ojos. Todo lo que ves es  mío.
(Juan José Millás)

El dinosaurio

   Cuando despertó, el dinosaurio todavía estaba allí.
         (Augusto Monterroso)
La última cena

   El conde me ha invitado a su castillo. Naturalmente yo llevaré la bebida.   
(Ángel García Galiano)

 

Herejía

 

  Persiguieron a la bruja que aseguraba que la Tierra era redonda. Para atraparla tuvieron que dar varias vueltas al mundo.

(Francesc Barberá Pascual)

Toda una vida

   Lo vio pasar en un vagón de metro y supo que era el hombre de su vida. Imaginó hablar, cenar, ir al cine, yacer, vivir con él. Dejó de interesarle.
 (Beatriz Pérez Moreno)

Garantía

 

   Se vende máquina del tiempo. Si no queda satisfecho, puede devolverla durante los siete días anteriores a la fecha de compra.
(Francesc Barberá Pascual)



lunes, 13 de noviembre de 2017

Con todas las letras




   "Había una vez un gato que no se movía porque se asustó de una cigüeña que tocaba el saxofón, así que llamó a su dueña que estaba pelando un kiwi a la vez que batía unas yemas de huevo mientras bailaba una jota".
(Marta García Hurtado).

   "Jovencito emponzoñado de whisky, ¡qué mala figura exhibes!".
(Laura Gallego Gómez-Valadés).

   "El jefe buscó el éxtasis en un imprevisto baño de whisky y gozó como un duque".
(Blanca Domínguez Prieto).

   “El veloz murciélago hindú comía feliz cardillo y kiwi, mientras la cigüeña tocaba el saxofón detrás del palenque de paja”.
(Juan Astillero Mocillo).

   “Al niño le gustaba cenar un exquisito sandwich de jamón serrano y zumo de piña en un vaso redondo y un cuarto de kilo de uvas frías”.
       (María Custodio Oliva).

   "Mi hermano nos confesó excitado pero vocalizando que añoraba beber whisky junto a Gabriela, su difunta esposa"
   (Ignacio Cano Mora)

   "Era invierno, soplaba el viento, rompía el silencio el ruido de la campana. En la calle ondeaban las banderas de España y Extremadura. Era el concurso de mascotas. Iban por un pasillo cuando Carlos dijo: "Aitor, tu gato se escapa". Pero cuando empezó a correr ya no servía para nada.

(Javier Lara Dávila)


martes, 12 de septiembre de 2017

Taller de escritura

TALLER DE ESCRITURA

OBJETIVOS DEL CURSO

–  Desarrollar y activar la imaginación mediante la capacidad de narrar a través del juego y la invención.
– Proponer lecturas de diversos autores como medio de aprendizaje individual de las técnicas narrativas en la obra de los escritores elegidos.
– Adquirir fluidez verbal y claridad y eficacia a la hora de expresar las ideas (independientemente de que a qué materia se  refiera).
– Trabajar estructuras literarias y técnicas narrativas con un marcado carácter práctico dirigido a la escritura de textos propios.
– Facilitar un espacio de diálogo que estimule el intercambio de textos, inquietudes y preferencias literarias.
CONTENIDOS
Nociones básicas sobre los diferentes tipos de textos.
Narración y descripción. Aspectos gramaticales y ortográficos.
Características del cuento como género literario. El narrador: sus puntos de vista. Estructura del relato. Argumento. Tono. Voz narrativa. Estilo. Personajes. Los diálogos. El tiempo y el espacio.
La creación a través de las imágenes, los sentidos y las emociones.
Las emociones y la Literatura. Construcción y transmisión.
Dudas habituales. Errores frecuentes.

METODOLOGÍA
Propuestas de escritura quincenales
Coordinación e intercambio permanente
Participación activa sobre las propuestas de trabajo seleccionadas
Sugerencias de lecturas
Intercambio con otros participantes si el alumno así lo requiriera.

domingo, 16 de julio de 2017

Tipos de narrador

TIPOS DE NARRADOR

   El narrador es un personaje creado por el autor que tiene la misión de contar la historia. Hay diferentes tipos de narrador según la información de que dispone para contar la historia y del punto de vista que adopta.

EN 3ª PERSONA
NARRADOR OMNISCIENTE (que todo lo sabe). El narrador omnisciente es aquel cuyo conocimiento de los hechos es total y absoluto. Sabe lo que piensan y sienten los personajes: sus sentimientos, sensaciones, intenciones, planes…
   “La mañana del 4 de octubre, Gregorio Olías se levantó más temprano de lo habitual. Había pasado una noche confusa, y hacia el amanecer creyó soñar que un mensajero con antorcha se asomaba a la puerta para anunciarle que el día de la desgracia había llegado al fin”. (Luis Landero. Juegos de la edad tardía)

NARRADOR OBSERVADOR. Sólo cuenta lo que puede observar. El narrador muestra lo que ve, de modo parecido a como lo hace una cámara de cine.

   “Luego se habían metido poco a poco las dos y se iban riendo, conforme el agua les subía por las piernas y el vientre y la cintura. Se detenían, mirándose, y las risas les crecían y se les contagiaban como un cosquilleo nervioso. Se salpicaron y se agarraron dando gritos, hasta que ambas estuvieron del todo mojadas, jadeantes de risa.” (R. Sánchez Ferlosio. El jarama).

EN 1 ª PERSONA

NARRADOR PROTAGONISTA. El narrador es también el protagonista de la historia (autobiografía real o ficticia).

   “Por dificultades en el último momento para adquirir billetes, llegué a Barcelona a media noche, en un tren distinto del que había anunciado, y no me esperaba nadie. Era la primera noche que viajaba sola, pero no estaba asustada, por el contrario, me parecía una aventura agradable y excitante aquella profunda libertad de la noche”. (Carmen Laforet. Nada).

NARRADOR PERSONAJE SECUNDARIO. El narrador es un testigo que ha asistido al desarrollo de los hechos.

   “Hace muchos años tuve un amigo que se llamaba Jim, y desde entonces nunca he vuelto a ver a un norteamericano más triste. Desesperados he visto muchos. Tristes como Jim, ninguno. Una vez se marchó a Perú, en un viaje que debía durar más de seis meses, pero al cabo de poco tiempo volví a verlo.” (Roberto Bolaño.Jim).

EN 2 ª PERSONA

   El narrador HABLA EN 2ª PERSONA. Crea el efecto de estar contándose la historia a sí mismo o a un yo desdoblado.

   “Piensas que nunca te va a pasar a ti, imposible que te suceda a ti, que eras la única persona del mundo a quien jamás ocurrirán esas cosas, y entonces, una por una, empiezan a pasarte todas, igual que le suceden a cualquier otro” (Paul Auster. Diario de invierno).

sábado, 15 de julio de 2017

Tipos de diálogo

TIPOS DE DIÁLOGO

ESTILO DIRECTO

   En este formato cada línea del diálogo empieza con un guión y las acotaciones se colocan entre guiones también y, cuando hay estas acotaciones, cualquier punto o coma que separe el texto se ha de colocar después del guión que cierra dicha acotación.

-¡Es una lástima! –exclamó la dueña del hotel, sinceramente apenada-. Se va el día antes del baile.
-¿Qué baile?
-En el Hotel de los Duques de Saboya, un verdadero palacio.
-Es una lástima –murmuró Maceira, para contestar algo. (Adolfo Bioy Casares. “Una muñeca rusa”).

         NOTA
   En las novelas y relatos anglosajones, cada intervención de un diálogo ocupa un nuevo párrafo, se escribe en cursiva y se entrecomilla.

   “Mira las telarañas en el ángulo del salón”, dijo Bernard. “Tiene cuentas de agua, gotas blancas de luz”.
   “Las hojas se amontonan alrededor de la ventana, como orejas puntiagudas”, dijo Susan. (Virginia Woolf. Las olas).

ESTILO INDIRECTO

   El diálogo indirecto es aquel en el que el propio narrador introduce en el mismo párrafo lo que dicen los personajes. Esta forma es difícil de escribir, especialmente si hay muchos diálogos, y se corre el riesgo de abusar demasiado de la conjunción “que”.

   “Él dice que esa es la última pieza que va a tocar la orquesta, que ya es hora de quitarse el antifaz. Ella le dice que no, la noche debe terminar sin que él sepa quién es ella, y sin que ella sepa quién es él. Porque nunca más se volverán a ver; ése ha sido un encuentro perfecto de un baile de carnaval y nada más”. (Manuel Puig. El beso de la mujer araña)

DIÁLOGO LIBRE


   No usa comillas, ni guiones, ni se cambia de línea con cada intervención. El diálogo se introduce de forma natural dentro del párrafo, en medio de la narración.

   “¿No te han convocado a una reunión?, estaba preguntando Matías precisamente. Claro que no, respondió César muy airado. A mí tampoco, dijo el otro en voz baja”. (Rosa Montero. Amado amo)